学龄期(学龄期儿童中药汤剂用量)

　　

学龄期儿童保健的重点

　　由于脑的形态结构发育基本完成，智能发育进展较快，淋巴系统在此时发育加速，乳牙已更换，并长出除智齿外的全部恒牙。保健的重点为： 　　一、注意坐、立的姿势，保证足够的营养，加强体育锻炼。 　　二、安排适宜的作息时间，避免学习困难及异常心理。 　　三、防治龋齿，保护视力，防治扁桃腺病灶。 　　四、在学校及家庭的配合下，为学好科学文化知识打好基础。 　　

学龄期儿童易缺少哪些营养素++

　　比较容易缺少锌和铁这两个元素 　　

在学龄期阶段父母如何安排家庭生活和调理亲子关系

　　多于孩子交换，多听孩子说话，说拿教育当令箭。。每当孩子做错事不要先吼他，先骂他，而是先听他说。。。多陪孩子游戏，每天抽出定时间陪孩子，陪的时候不要抱着手机，可以陪孩子唱唱歌，给孩子讲讲故事，等等。。 　　

什么被称为“第二断乳期” 是学龄期么？？

　　“心理断乳期”，发生在青春期，这是出自青少年的主动需求。他们不再完全依赖父母和师长的庇护，也不再单纯地模仿和认同大人的行为，开始有了独立的倾向，这是青少年心理开始走向成熟的一个重要标志。 　　

在学龄儿童期，自我发展的特点是什么？

　　（）学习活动逐步取代游戏活动，成为儿童的主要活动形式，并对儿童心理产生重大的影响。学校学习，是儿童在教师指导下有目的、有系统地掌握知识、技能和行为规范的过程，是一种社会义务。认知理论将学龄期称为具体运算阶段。该阶段儿童已逐渐超出知觉的限制，形成守恒概念和可逆性，并能进行具体运算。 　　（）注意力、观察力、记忆力全面发展。表现为有意注意开始延长，观察力提高，有强烈的好奇心；记忆则从无意识记向有意识记加快发展。此期是儿童思维发展的重大转折时期，思维逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，但仍带有很大的具体性。例如，低年级小学生能熟练演算加减乘除，但对诸如货币的价值理解就很肤浅。具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡，存在一个"关键年龄"，大约在小学年级（～岁）。 　　（）记忆由机械记忆向理解记忆过渡，已能对抽象的词汇和具体形象的图画，表现出同样良好的记忆；模仿性想象仍占主导地位，但在绘画、手工、游戏中，都有大量创造性想象力的迸发。 　　（）社会化日益丰富，促使儿童进一步加深对自我、他人的认识和了解，使自身的个性和社会性都有新的发展。自我意识是儿童心理发展的重要概念，指个体对自己的认识和评价。学龄儿童的自我意识处于客观化时期，不仅在逐渐摆脱对外部控制的依赖，逐步发展内化的行为准则来监督、调节、控制自己的行为，而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内心品质的更深入评价。该时期也是儿童角色意识建立的时期，受社会文化的显著影响，从而促进儿童的社会自我观念形成。这种自我意识的成熟，往往标志着儿童个性的基本形成。 　　（）情绪发展进入高级阶段。一些高级情感，如责任感、义务感、正义感、集体荣誉感、社会道德等，开始落实于行为表现，而且远比低年级时深化。例如，他们不再只是简单地“爱好人，恨坏人”，而且能把这种爱憎感从亲人、班级扩大到爱国家、爱人民方面。不过，在社会化进程中受到消极不良因素的影响，可使小学生的一些不健康的情绪、情感（如骄傲、自满、专横、懒散、嫉妒、幸灾乐祸等）滋长。 　　（）容易出现攻击行为。攻击行为，指对他人的敌视、伤害或破坏性行为，包括躯体侵犯、语言攻击和对他人权利的侵犯。岁时产生物主意识，有了占有感。出现真正的指向性攻击行为，一般在、岁左右，男孩比女孩更具攻击性。进入小学后，儿童的攻击行为明显减少。由于社会认知能力提高，他们越来越善于区分偶然的和有目的的激怒行为，可以宽容他人无意做出的伤害行为。 　　

学龄期是什么时候？是幼儿园还是上小学？

　　学龄期是指~岁入小学起至~岁进入青春期为止的一个年龄段。 　　

学龄期儿童吃什么提高免疫力？有什么好方法分享一下？

　　学龄期儿童一般是指-岁的儿童，这个阶段是孩子免疫系统快速发育时期。就拿淋巴系统来说，它是人体的重要防卫体系，也是免疫系统的重要组成部分，而咽部淋巴组织及扁桃体在学龄期增长明显。因此家长应尽量帮助学龄期儿童提高免疫力，这就离不开全面的营养补充，比如锌、钙、铁、维生素A、维生素C等对免疫系统发育至关重要的营养素。我的方法很简单，就是给孩子吃善存小佳维，这是一款专为学龄期儿童设计的多维片，富含种营养素，每天吃两片就完事儿。